Konferencja dla rodziców i nauczycieli – Jak budować więzi we wczesnych latach życia?

Intensywność reakcji neuroplastycznych, rozumiana jako siła zmian zachodzących w mózgu w pierwszych latach życia, nie ma sobie równej w późniejszym życiu. Procesy zachodzące na tym etapie polegają na reorganizacji biologicznego podłoża w taki sposób, żeby stało się ono fundamentem dla interpretacji późniejszych doświadczeń i budowanych kompetencji. Od języka po możliwość rozpoznania własnych uczuć, w tym właśnie czasie decyduje się najwięcej. Dlatego tak ważna jest świadomość siły naszego wpływu w tym okresie. Tylko odpowiedzialna obecność dorosłego opiekuna w tym okresie rozwoju, może zagwarantować bezpieczeństwo.

Rodzicielstwo bliskości kojarzy się głównie z troską o potrzeby dzieci, ale ma także ogromny wpływ na dorosłych. W tym wystąpieniu pokażę, w jaki sposób zasady budowania bezpiecznej więzi – takie jak uważność, responsywność i szacunek dla granic – mogą wspierać dorosłych w relacjach z dziećmi. Porozmawiamy o tym, jak świadome podejście do bliskości pomaga rozwijać kompetencje emocjonalne, wzmacnia poczucie sprawczości i redukuje stres związany z wychowaniem. Zobaczymy czego potrzebują dorośli, by mogli w taki świadomy sposób budować relacje.

Wspólnie z żoną prowadzimy Wydawnictwo Element i wychowujemy czwórkę dzieci w edukacji domowej. Podczas swojej prezentacji powiem o tym, co możemy zrobić, by wspierać rozwój dziecka poza środowiskiem szkoły.

Jak pomóc dziecku odkrywać jego talenty i mocne strony? Jakie kompetencje rozwija zupełnie swobodna zabawa? Co o rozwoju w pierwszych latach życia mówią innowatorzy edukacji, jak Ken Robinson, André Stern czy Arno Stern?

Robinson mówił, że edukacja jest relacją między uczniem a nauczycielem. Chcę podzielić się z Państwem doświadczeniami rodzin dotyczącymi tego, w jaki sposób rodzinne więzi mogą stać się fundamentem rozwoju.

Lęk jest naturalnym elementem rozwoju dziecka, ale gdy staje się zbyt intensywny, może utrudniać codzienne funkcjonowanie. W trakcie wykładu omówimy, jakie lęki pojawiają się na różnych etapach wczesnego dzieciństwa, skąd się biorą i jaką pełnią rolę w rozwoju emocjonalnym. Przedstawimy skuteczne sposoby wspierania dzieci w radzeniu sobie z niepokojem, tak aby zamiast go tłumić – budować w nich poczucie bezpieczeństwa i pewności siebie. Prelekcja skierowana jest do rodziców, nauczycieli i specjalistów pracujących z dziećmi w wieku przedszkolnym.

W czasie mojego wystąpienia odpowiem na następujące pytania:

1) Jak na rozwój dzieci wpływa postępujący proces formalizowania i biurokratyzowania edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej?

2) Jakie są skutki oczekiwania, że wszystkie dzieci będą rozwijać się w tym samym tempie?

3) Czy można przyspieszyć rozwój dzieci?

4)Dlaczego tak wielu dorosłych nie traktuje zabawy poważnie i jakie są tego skutki?

5) Czym różni się proces uczenia się od bycia nauczanym?

6) Co można drugiemu człowiekowi przekazać, a czego przekazać się nie da?

7) Dlaczego zabawa jest dla dzieci najefektywniejszą formą uczenia się?

8) Jaką rolę w procesie uczenia się pełnią błędy?

9) Kiedy zaczynać naukę czytania i pisania?

10) Jaki jest związek między motywacją a ciekawością poznawczą?

11) Jak odróżnić prawdziwe ćwiczenia od metodycznych chipsów?